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我省出台幼儿园课改新政策

台州文明网 www.tzwmw.cn 2017-11-28 09:20:37 来源: 字体:  

      幼儿园课程质量是学前教育质量的核心。想要推动幼儿园课程质量提升,关键是全面推进幼儿园课程改革。近日,我省教育厅出台《关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》,加强课程的园本化建设,严禁超前教育和过度教育,消除“看管式”、“放羊式”现象,努力保障浙江每一位幼儿从“有园上”迈向“上好园”。
      编制完善课程园本化方案       幼儿园课程要为幼儿身心全面发展提供所需的关键经验,为幼儿的终身发展奠定基础;幼儿是课程的主体,要充分关注幼儿个体的兴趣需要,支持促进每个幼儿在原有水平上的发展。
      幼儿园应根据自己的实际情况,对选用的课程进行园本化研究和改造,整体设计园本化课程方案。园本化课程方案应在课程理念统领下,基于幼儿园现状分析,就课程背景与条件、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理与保障等基本要素进行合理的规划和组织。
      市中心幼儿园院长陈未娅告诉记者:“完善课程园本化,对老师提出了更高的要求。除了立足教材,还要老师利用善于‘发现的’眼睛,随时将孩子们身边出现、感兴趣的事物带进课堂,做到一切活动皆课程,真正走进孩子们的内心世界。”
      “对于各个幼儿园,可能要立足实际,开设符合自身条件的课程,比如这个幼儿园有游泳池,那我们可以开设游泳课;那个幼儿园有很大的操场,那我们可以多一些丰富的户外活动项目。”
      严禁超前教育和过度教育      幼儿园要保证幼儿充足的自由游戏时间,在保障基本的教玩具配备的前提下,以低结构、易操作、可变化的材料为主创设儿童自主游戏区域,积极支持幼儿开展多种类型的游戏和学习活动。每天保障幼儿在园每天至少2个小时的户外活动,其中1小时体育活动。
      幼儿园选用经省级及以上教材审查委员会审定通过的教师教学指导用书,科学合理地设置课程。不得开设超越幼儿身心发展阶段的课程,严禁“拔苗助长”式的超前教育和过度教育。
      陈未娅介绍说:“这一块内容,我们台州的幼儿园老早就开始做了,而且做得也比较好,比如像学前班、幼小衔接这些课程,幼儿园是坚决杜绝的。我们希望孩子学习符合年龄的知识,不会提前‘催熟’一颗果子,让孩子健康快乐成长。”
      该意见还要求浙江各地根据本地实际,把握好全面推进幼儿园课程改革的进度。据悉,全省大体上分4批推进幼儿园课程改革。第一批从2017年开始,每个县(市、区)选取1/4的幼儿园全面推进课程改革;第二批从2018年开始,每个县(市、区)再选取1/4的幼儿园全面推进课程改革;第三批从2019年开始,再选取1/4的幼儿园全面推进课程改革;第四批从2020年开始,每个县(市、区)剩余的幼儿园全面推进课程改革。每批都要选取不同类型、不同等级的幼儿园参与。

 

 

 

稿件来源:  责任编辑:时时彩平台评测网徐珍莉

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